人生在世，生、老、病、死匆匆忙忙几十年
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从我们告别无忧无虑的童年开始，痛苦、悲伤、忧愁就伴随着我们成长；成人后的工作、就业、家庭、婚姻、事业一桩桩的不如意更为自己的人生之路增加了重重的负荷。贫穷渴望富裕；富裕渴望真爱；真爱渴望长久……人的一生，似乎是一个不断与压力和痛苦抗争的历程。
人类，是世界文明的创造者、主宰者。但每个人在这世界上却显得那么渺小，面对现实有时竟是那么无奈，我们很想知道：“人活着到底是为什么?""人生的价值何在?”“我为什么活着?”……生命就是在这喋喋不休的追问中慢慢成熟的。每一个人，无论智商高低，相貌美丑，面对越来越复杂的环境，拷问最多的问题终究是"人生有什么意义"。
关于人生的意义的讨论，充斥在我们的周围。可是，这不是问题的真谛。其真谛是，别人强加给你的意义无论他多么正确，如果它不曾进入你的心里，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后的漫长岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是，有多少人把这种外在框架，当成了自己内在的标杆，并为之定下了奋斗终生的决心?作家毕淑敏在安徽大学演讲时，开口一句"活着是没有意义的",台下一片哗然；继而她话锋一转：“但你要为你的人生规定一个意义!"顿时掌声雷动。毕淑敏接着说：“也许人生本没有意义，只是这个世界因为我们的到来变得更加美好一点，这就是我的意义所在。就像在西藏阿里，因为我这双卫生员的手，一批可爱的生命得以继续存在，这就是我为我的人生规定的一个意义。"读记叙该演讲的文章至此，我不觉眼前一亮。中山大学副校长李萍在该校新教工岗前学习交流会上的总结发言稿中，又强调了"人生本来没有意义，人生的意义实际上是人赋予它的"的观点。李萍在该稿中说，有学者认为人生有四大类16种价值：第一类是与生俱有的价值：年龄、健康、外貌、聪明；第二类是随着成长而培育的：家庭、学校、专长、职业；第三类是进入社会后奋斗的成果：财富、名声、地位、权利；第四类是较长期的需要：朋友、志趣、社团和信仰。而在这16种价值中，最重要的价值就是信仰。李萍指出：“过去我们讲信仰会赋予两个涵义，一个是宗教信仰，还有一个是社会信仰，即共产主义理想。"其实我们对信仰做一个普通的解释，信仰就是人对自己人生价值意义的终极关怀。"信仰"不是人生的具体目标，一如那个把登上世界最高峰作为自己人生目标的英国人，28岁爬完所有登山运动员认为应该爬的高峰后，因为没有人生目标就自杀了。信仰不是把人生目标定位为考上某大学，获取某学历，根本的是对人生的终极关怀。这个"终极关怀",就是对人生意义的赋予。
在物欲极大膨胀的现代社会，“信仰”问题尤其值得人们思索。现代社会有许多诱惑，也很容易令人在越来越多的选择中浮躁。每个人都有自己的困难和苦恼，它们来源于人生的诸多方面，而且每个人的问题可能都不一样。如何超越自己，就需要有一个人生的信仰。
儒家用“入世"思想来修身养德，把"德"的修养分为“公德”和“私德","公德"指“齐家、治国、平天下”,"私德"则仅指个人的“修身""明德",于是"达则兼济天下，穷则独善其身"便成为众多中国知识分子赋予的人生意义；道家以"出世"的超然态度"法自然",他们的人生意义体现在追求"大道""仙道"的“修己"或者“无为而治";佛家弟子的人生追求大致分为两种：一种是"大乘佛教",普度众生脱离苦海成就佛果的人生追求，另一种是"小乘佛教",求得自我解脱、修炼成佛的人生追求；而马克思主义思想诞生后，则为共产党人指明了"实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展"的社会理想，使"为共产主义奋斗终生"成为共产主义者毕生的追求。综观这些“个人理想”"政治理想"或者"社会理想",抛开各种成见客观地去看，"共产主义理想"是现实中最美好的社会形式，也是个人价值与社会发展结合最为紧密的。人活着，是要实现自己的人生价值即生存的意义，你赋予人生有意义，你就选择了有意义的人生；你赋予人生没有意义，你就选择了没有意义的人生。人生犹如一幢房子，你用理想和信仰赋予它，它就是圣殿；你用知识和创新赋予它，它就是学校；你用爱与和谐赋予它，它就是温馨的家。如果缺乏信仰、知识和爱，它将是一座“地狱”。赋予人生何种意义，取决于个人的人生观和价值观。选择了高尚的人生意义，人就会努力让自己成为“一个纯粹的人”“一个脱离了低级趣味的人”。如同爱因斯坦在《我的人生观》中表述的那样，把科学精神与人文精神高度统一起来；而选择了所谓“现实”利益的人生意义，则会终生纠缠在“小我”的得失、悲欢中不能自拔。比如说，作为一个文化人或学者，如果不能为这个社会所具有的文明起到传承和推动作用，那么也就没有一个文化人或学者的人生意义和价值了。
对于人生意义和价值的实现，维也纳心理学家法兰克建议：除了有机会付出、参与创造周围世界，并有机会接纳周围世界对人的付出所做的反应，还可以通过实践活动去感悟生命的意义，体悟到人世间的真善美和爱，比如欣赏音乐、舞蹈、雕刻、绘画之美，阅读好书，与知己畅谈，体验亲情之爱，同时主动去安慰、鼓励和感染周围的人。yulujidi.com
然而，并不是所有选择了高尚人生意义的人生都波澜壮阔、气势恢弘，它也可以如潺潺溪流般绵绵涓涓、平淡从容，还可以如澹澹湖水般水波不兴、宁静平和，这不仅由于个人选择的不同，还因为影响人生走向的因素太多。可是人的潜力又是不可估量的，关键是主观上个人想不想做和以何种态度去做，而给人生一个意义，一个高尚的意义，并一直为实现这个意义而努力践行，则无论“时位移人"还是"顺境逆旅",相信人都会发挥出自己的潜力来，使任何问题都不成为"问题",仍然风雨无阻、执着前行。这样，不仅会向实现自己的人生意义迈进，更会在这追索过程中丰富自我，“自成其天德，完满其自性",方不致为虚度人生而懊悔。
总之，人生的意义，并不是客观的由他人来评估判断、来确立认定，而是自己负起责任，来完成你这一生中必须要完成的责任，同时尽量运用有限之生命，作最高、最大的奉献。每个人在世界上，都扮演着许多不同的角色，像父母、夫妻、儿女、老师、学生等。因此，我们要尽心尽力地尽自己的责任，充实自己，作不求回馈的奉献。只是想如何的对他人有益，用物质的、精神的种种能力，来奉献一个人、一家人，乃至于许许多多的人，这就是人生的意义。
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