启迪孩子的财商1

启迪孩子的财商1

劳动然后赢得奖赏

犹太人认为，勤勉或懒惰很少来自一个人的本性，很少有人一生下来就是辛勤的蜜蜂，也很少有人是天生的懒虫。而大多数人的勤勉或懒惰都是习惯所致。此外，孩童时期的家庭环境以及所受的教育，也都有很大的影响。

勤勉有两种：一种是外力强迫的勤勉，另一种是自愿的勤勉。

在贫穷时代里，犹太人为了生活，咬紧牙关辛勤工作，在非常恶劣的环境中，长时间地从事体力劳动，因为如果不这样的话，便无法维持生活。

这是一种很让人不情愿的勤勉，唯有自觉的勤勉才能真正长久地坚持下去，成为一种良好的习惯。

因而在犹太人的家庭里，犹太人的父母很注意培养子女的这种勤勉，比如父母们经常会给他们的小孩一份清单：“吉米拖地15美分，收拾好自己的床铺10美分，清除花园的杂草20美分。”yulujidi.com

“玛丽插花10美分，洗碗10美分，收拾房间30美分。”

父母告诉孩子们这就是他们的零花钱，要得到零花钱就必须自己好好干活，不然就不能得到想要的零花钱。如果想得到更多的零花钱，那就只有在家里干更多的活，父母不会随便地给他们钱，目的就是鼓励他们多干活。

犹太父母们这样做的意图很明显，就是要孩子们知道只有努力干活才可以得到收获，而懒惰的人是什么也得不到的。这样，等到这些孩子长大了，才能勤奋工作。

致富莫忘勤俭

犹太父母经常通过给孩子讲故事来教育他们养成勤俭的好习惯。

从前有个工匠手艺很好，做出来的东西不但精巧，而且耐用，所以生意很好，赚的钱也不少。可是工匠好吃、好穿、好玩，因而钱虽然赚得不少，却老是不够用。工匠有个邻居，是个大富翁。他听人说这个富翁原来很穷，后来不知怎么的，钱就渐渐多了起来。工匠便想去请教富翁，问他应该如何才能有钱?到了富翁家，他先说明来意。富翁听了，微微一笑说：“这个嘛!说来话长，却也很简单，你且等一等，让我先把灯熄了，再好好对你说。”说着，顺手就把灯关了。工匠原也是个聪明人，一看这个情形，马上便明白了，立刻高高兴兴地站起来，说：“先生，谢谢你，我已经都明白了，原来致富之道就在于‘勤俭’二字，是不是?”勤俭节约是一种美德，也是一种致富之道。勤是勤劳，俭是节俭。卖力工作固然能增加收入，但还要懂得当用则用，当省则省，才能积聚财富。

犹太人在勤俭节约方面是这样教育孩子的：

一、利用各种机会，向孩子讲述勤俭节约是一种美德，讲述自己家庭勤俭节约的家史，让孩子从小就受到启发和教育。让他们知道古今中外，有多少成功人士，以勤俭节约为荣，克已奉公，一心扑在事业上，取得了伟大的成就。这些一直为人们所传诵和称道的故事，是教育孩子的好教材。

让孩子懂得一粒米、一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。

二、要让孩子真正地认识到勤俭节约的意义，要使孩子懂得，今天的好生活、好日子是来之不易的。教育孩子懂得节约一分钱、一粒粮食、一度电、一滴水的作用。一滴水不算多，一滴一滴汇成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。教育孩子懂得浪费就是犯罪，节约就像是燕衔泥，浪费就好比是河决堤。

三、从小事着手，在实践中锻炼，严格要求。在家里，父母应培养孩子勤俭节约的习惯，从小事做起，从眼前做起，不要让孩子乱花钱。该给的钱父母给，不该给的钱不给，即使小孩自己的压岁钱也不能让其乱花。使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；生活上也要讲节约，衣服破了个洞，补好了还可以穿，人离去灯要熄灭等等。要让孩子学会利用废旧物品，比如可用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋等等。这样既可培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动练习。

四、父母要做孩子的榜样，以实际行动感染孩子。家长要具有良好的勤俭节约的习惯，如不具备，就要自己与孩子一起来养成节约的好习惯，勤俭治家，只有在勤俭节约的家庭环境熏陶下，才能培养孩子节约的好习惯。

五、指导孩子如何用零花钱。首先，家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应。其次，家长要过问孩子把钱花在了什么地方，每次给钱时，可让孩子说说上次的零花钱用在哪里。用得不当，应予批评，甚至暂停“援助”。另外，家长要鼓励孩子该用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的尽可能不用。

金钱是智慧的标尺

犹太人爱钱，从来不隐瞒自己爱钱的天性。所以人们在指责其嗜钱如命、贪婪成性的同时，又深深折服于犹太人在钱面前的坦荡无邪。犹太儿童从小就知道，赚钱天然合理，只要合理合法，赚到钱才算是聪明。

犹太商人赚钱强调以智取胜。犹太人教育孩子说，金钱和智慧两者中，智慧比金钱重要，因为智慧是能赚到钱的智慧，也就是说，能赚钱的智慧才是真智慧。这样一来，金钱成为智慧的标尺，智慧只有化入金钱中，才是活的智慧，钱只有化入智慧之后，才是活的钱。

基于这样的观点，在犹太人看来，即使是一个知识十分渊博的哲学家或学者，如果赚不到钱，那么学者的智慧也只是假智慧、死智慧；真正有智慧的人，是既有学识又会赚钱的人，所以犹太人不会赞美一个家徒四壁的饱学之士。

犹太人爱钱，尽管他们唯利是图，却不赞成不择手段的拜金主义，所以在犹太商人中少见见利忘义者，他们之中大部分人都遵守赚钱的游戏规则。只要是赚钱，他们不会与任何一次机会失之交臂。

以色列有个小工厂主，一生为追求金钱奔波。公司利润在他的带领下，每年以倍数增长，经济效益出奇的好。但是他的身后落下一个非常不好的骂名，说他爱财如命，说他为了金钱可以不择手段，甚至有人公开宣讲他是一个赚钱的工具，很少有人理解他。但他没有后悔，他知道，自己所做的一切都是在尽一个商人的本分，商人的天职就是赚钱，没有任何疑问地赚钱。

在临死前，他把儿子叫到自己床边，摸摸他的头说：“在所有人的眼里，我只是一个会赚钱的工具，但是他们不知道我内心的充实。人的一生可以有很多方式度过，在这短短的几十年里，如何把自己的生活填充得更加饱满，需要我们有明确的努力目标并坚强地为之拼搏奋斗。经过这么多年，我已经深深爱上了经商这份工作。其实，这也是一种生活，看着金钱越来越多，我充满了成就感，而为之付出的努力则让我的生活更加充实，这其中的酸甜苦辣都是生活的佐料，我喜欢它。经商赚钱是我们犹太人天经地义的事，但是如何把经商变成自己的生活则是一种高度。我为自己的一生感到骄傲，丝毫也不曾后悔过。”

怎样向孩子解释金钱

什么时候向孩子解释钱的价值与用途合适?

孩子在三岁的时候，父母就可以向孩子解释金钱的用处了，解释为什么和怎样购买商店里的各种商品。向孩子说明金钱是必要的，金钱来自于劳动，钱不是通过魔术从自动取款机中变出来的。

在犹太人家庭中，多数孩子在不到10岁就理解了储蓄的意义。父母鼓励孩子把他们的收入的一部分储存起来，父母还做同样的事情，为孩子树立一个榜样。

怎样向孩子解释支票?

孩子在15岁左右时，就可以拥有一个限额的支票账户和限额的信用卡了。父母在控制着孩子的金钱开支的时候，就可以教他们使用这些工具。

怎样教孩子自己赚钱?

对于孩子来说，让他们懂得金钱的最好方法是在他们到了打工的合法年龄之时，让他们通过自己工作去赚钱。父母可以帮助孩子找一份安全、时间合理、劳动强度不大、同事友善的事情做，让孩子明白拥有自己的收入，是建立他们自尊的巨大基石。家长可以和孩子一起讨论上大学的费用与各种计划，讨论孩子们大学中的奖学金和资助项目，让孩子学会计算学费和生活费。

怎样给孩子进行商品消费和售后服务方面的教育?

带孩子逛商店时，让孩子们比较各种商品的不同价格，说明你为什么会选择一些商品，通过一些图书和报纸，让孩子们明白各种广告，明白什么叫通货膨胀，教孩子在购物时货比三家。

怎样教孩子做家庭预算?

父母向孩子解释一笔不多的钱怎样被分派到食物、穿着、交际应酬、物业管理、汽车开支等方面。可以让家中年龄较大的孩子参与财政计划，让孩子写下每个月各种家庭开销及他们自己的各种开销。

首富训子

洛克菲勒建立了他的金钱帝国，但他决不任意消费这些金钱，也决不允许自己家族的成员躺在帝国的大厦里恣意挥霍。

洛克菲勒在教育子女方面非常严格，从小就锻炼子女吃苦耐劳和独立自主的能力。洛克菲勒建立了他的金钱帝国，但他决不任意消费这些金钱，也决不允许自己家族的成员躺在帝国的大厦里恣意挥霍。他仅仅把自己当作这个帝国全部财产的管理者，而不是拥有者。

他的儿子小约翰·D.洛克菲勒继承了父亲的优点，同样把勤勉和节俭视为整个家族不可丢弃的传统。不知是巧合还是故意的安排，1920年5月1日，在国际劳动节这一天。小约翰·D.洛克菲勒给自己14岁的儿子写下一封信，指定将来儿子要成为洛克菲勒基金会的主席，同时，与儿子签下了一份备忘录。

这份备忘录其实是一份关于孩子应当如何处理零花钱的一份约定，共计14项要求，现抄录如下：1.从5月1日起，零用钱起始标准每周1美元50美分。

2.每周末核对账目，如果当周的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分。

3.每周末核对账目，如果当周的财政记录不符合规定或无法让父亲满意，下周的零用钱下调10美分。

4.在任何一周，如果没有可记录的收入或支出，下周的零用钱保持本周水平。

5.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录合乎规定，但书写或计算不能令爸爸满意，下周的零用钱保持本周水平。

6.爸爸是零用钱水准调节的唯一评判人。

7.双方同意至少20%的零用钱将用于公益事业。

8.双方同意至少20%的零用钱将用于储蓄。

9.双方同意每项支出都必须清楚、确切地被记录。

10.双方同意在未经爸爸、妈妈或家庭教师的同意下，不可以购买商品并向爸爸、妈妈要钱。

11.双方同意如果需要购买零用钱使用范围以外的商品时，必须征得爸爸、妈妈或家庭教师的同意。后者将给予约翰足够的资金。找回的零钱和标明的商品价格、找零的收据必须在商品购买的当天晚上交给资金的给予方。

12.双方同意不向任何家庭教师、爸爸的助手和他人要求垫付资金(车费除外)。

13.对于存进银行账户的零用钱，其超过20%的部分(见细则第八款),爸爸将向账户补加同等数量的存款。

14.以上零用钱公约细则将长期有效，直到签字双方同时决定修改其内容。

最后，是小约翰·D.洛克菲勒和他儿子的签名。

这样一份合约，大概会让我们出乎意外，大跌眼镜。可是，这正是犹太人对孩子进行财富教育的一例真实写照。