如同孩子般生活
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众所周知，为了人类进一步发展而努力工作是一件极有意义的事。倘若这件事的完成者为孩子而非成年人的话，那么便格外的意义非凡，这是由于孩子是世界的未来。
成年人可以通过提高孩子抵抗精神刺激能力的训练来获得自由。此种自由当然位于当代大部分个体自由之前。此种自由，为真正的自由，实际上即为幼稚园的精神。然而福楼拜的方法，就像现在所实施的一般，尚未开始攻击，便将千奇百怪的或许会成为文明进步之敌的精神刺激击败了。
但是，我们可以确定的是，福楼拜的哲学理论已经达到了一个这样的高度：甚至尚未发现它仅仅为一个陷阱，就将此类小麻烦摆脱了。
不过，仍旧存在着多种多样的精神刺激，是我们在幼稚园中并未被提前警告过的。倘若在我们幼儿时期便被传授过怎样避免此类精神刺激的话，那么便可以为孩子们带来成年人无法体会的自由。此类训练的精髓即为：可以发挥效用的并非是口头训诫，而是亲身体验。
倘若成年人愿意学习孩子们，那么他不但能够保持十分年轻的心态，还可以摆脱阻止自己成长的习惯的束缚。
这个障碍的确非常难以跨越，我们耻于向那些我们觉得不如自己的人学习，只是由于觉得我们优于他们。难道真的无人察觉我们之所以无法看清，正是由于第五篇祛除恐惧，让身心得到休息我们的眼睛在尘埃里暴露了太长时间了吗?当然，向可以看清的人学习即为一个可行的祛除尘埃的方法。大概会有人明白对孩子的训练要想获得永久的效果是非常难的，幸好，教育是双向的。福楼拜倡导：“来吧，让我们与孩子们共同生活。”他的本意并非是让我们屈服于孩子们；而是让我们与孩子们的观念保持一致。人性在孩提时期与成年时期这两个阶段的完美和谐，对后者而言，大有裨益。yulujidi.com
但是刚刚开始之时，哪里有人会认为对待一名婴儿需要彬彬有礼呢?倘若他明白的话，那么他一定会迅速地厌恶此种外来的注意力!
我曾经观察过一名尚不足一岁的婴儿，仅仅根据他的面部表情便可以发现他十分厌恶被他人抱来抱去。
看起来，妈妈们似乎对孩子有着绝对的拥有权，但是她们并未察觉出孩子的厌恶心理。多么可怜的婴儿呀，在如此幼小的时候便感受到了精神刺激。
我们应当如同尊重他人一般尊重婴儿，同他们保持适当的精神距离，并且在这个过程里发现新的乐趣。将想要去打扰的念头彻底抛开，让我们在脑海里构思一下为婴儿带来的轻松自在的感觉吧!
总而言之，麻烦源自于拥有感，此种拥有感这样强烈，甚至有些人已经二三十岁了也从未品尝过自由的滋味。因此，倘若他们冒险为自由而奋斗的时候，那么便会产生强烈的痛苦感。
不管是拥有者或者被拥有者，精神均处于持续的收缩状态，对双方而言，健康的精神状态均是无法企及的。
倘若在一开始的时候即给予婴儿充分的尊重，那么父母与孩子之间便不可能出现不正常的看法。让人十分惊异的是，在父母与孩子的收缩状态位于最严重的阶段的时候，表面的自由仅仅会令内在的奴役性持续增加。
倘若一个人正处于不明白在现实里放弃自己强烈的意愿为何物的时候，正处于总是因为给予孩子充分的自由而觉得骄傲自豪的时候，那么他正在将自己死死地缠绕进自欺欺人的网中。如果不将自己的意愿抛弃，那么便要为孩子日后厌恶白日梦 力量BaiRiMengDeLiLiang自己早做打算，此种厌恶随时随地便可以演变为火山与地震。
此种对别人强烈意愿的被动厌恶与抵制正是导致精神痛苦的一个根源所在，愈是感觉压抑，便愈是感觉痛苦，那么最终便会病入膏肓。
想要训练孩子摆脱形形色色的精神刺激，重新获得自由，那么他首先要让自己获得自由，并且进一步练习通过与他人接触的方式来接触孩子。无论是谁，无论在什么情况下，均不可以刺激孩子。倘若正是如此，那么受到的教育便与给予的同样多了。
孩子是十分敏感的，一方面他可以察觉出自身的干扰；而另一方面他也察觉出当自己将此类干扰表现出来的时候，别人或是刺激、或是任性的态度。
尊重孩子，与孩子保持着适度的距离。哪怕是教师，对孩子也十分敏感。此类帮助是双向的，当然，有时候对孩子而言，更为有利。
家长对孩子的错误态度一般会导致较为严重的精神困扰，这就如同在两位朋友相处的时候，其中一位要将自己的意愿强加于另一位身上一样。实际上，有时候并非是强势的一方的确有明显的优势，而是对方并不打算与之斤斤计较罢了。
这种自我感将家长的眼睛蒙蔽了，令他们无法发现孩子们的优点；孩子们选择屈服的原因是由于他们无法与家长抗争，家长与孩子之间关系的收缩状态即为导致的最为严重的后果。希望孩子拥有一个正常的精神系统，那么就一定要去引导他而非束缚他。
妈妈告诫十分顽皮好动的儿子务必要保持安静的场面是多么的悲哀呀，尤其是当妈妈的急躁情绪导致孩子的痛苦增加的时候，那么所有的事情则会变得更为悲惨。
家长难以想象他在自己的孩子的大脑中划分了多少条沟壑，在不远的将来，这些沟壑在很大程度上可以将孩子带入精神收缩的状态；家长同样无法想象多少小事因为被歪曲而成为了假设的“大事”。我们应当仔细思考此种做法的危害以及影响。无需花费过多的时间思考，仅仅需要我们想出避免它们的时间便可以了。
孩子们拥有这样鲜活而生动的想象力，他们的反应是这样的灵敏迅捷，显而第五篇祛除恐惧，让身心得到休息易见，借助愉快的印象为孩子提供指导是切实有效的。
倘若想要检验此种反应，想要更为深刻地感受此种反应，可以为孩子们讲述一个令人激动的故事，暗中观察孩子们的面部反应；或者让孩子依据你的要求情绪昂扬、表情丰富地朗诵名为妈妈与大鹅的儿歌。孩子的脸会立即做出反应，变化一个接着一个，此种表现足以令大明星们自愧不如。倘若仅仅自外表看，孩子们的反应就可以这样迅捷的话，那么内心的活跃程度怎么也要比外表更胜一筹吧。
一个人或许会尝试着将白玫瑰的花瓣用红染料染成红色，这种行为与依照自己的意愿强行地塑造自己的孩子大同小异。颜料的应用将白玫瑰的美丽与细致破坏了，而同样的，强制性的意愿束缚则将孩子的精神系统破坏了。
为白色的玫瑰花浇水，将它们置于阳光充足的地方，为它们将有害的昆虫赶走，接着便让它们自己享受吧。为孩子们提供对他们成长有益的所有事物，切勿强迫他们或是束缚他们；保持着一定距离观察他们，为他们通过足够的空间来完善自己的个性，而对我们而言，在享受这一切的同时，也会从中受益。孩子的想象力令他即使在平静下来也能够获得能量，为他提供行动的力量，为他制造快乐的气氛、提供生存所需的养料与安静，因此千万不要打扰他。
倘若并未有人对此类指导表示感谢，千万不要觉得诧异，这种事情十分常见而且理所当然，健康而强壮的精神系统要比一切可以通过言语表达的优美句式更具有说服力。
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