北大领悟课：一生当中总需要那么一个“缺口”,让你有动力继续向前7

北大领悟课：一生当中总需要那么一个“缺口”,让你有动力继续向前7

老人们常说“勺子哪有不碰锅沿的”,夫妻共同生活是极少有不闹矛盾不吵架的，但是对于婚姻中存在的大大小小的问题，我们不应该只觉得是对方的错，而应该多反省自己。这样，我们就会从自己身上找到一些不足，对对方变得包容。当爱人感受到来自妻子或丈夫的包容，那么他(她)也会心存感激，以后也就不那么爱指责了。关于这一点，有个很耐人寻味的故事，我们一起来看看：一个渔夫到大海里撒网捕鱼，有一天他竟然捞上来一颗晶莹圆润的珍珠。渔夫高兴极了，反反复复，仔仔细细地端详着这颗珍珠，爱不释手。

看着看着，渔夫觉得有点不对劲，原来，他发现这颗珍珠上面有一个很小的小黑点。正是这个小黑点，让渔夫本来激动的心一下子冷却下来。

为了去掉这个小黑点，渔夫不停地磨珍珠，黑点一点点地被磨掉了，可是珍珠也慢慢地变小了，直到黑点被完全磨去，珍珠也不复存在了。

看到这里，我们不禁为这个渔夫感到遗憾，甚至会觉得他好傻。其实，任何一种追求极致完美的做法和渔夫是没有什么区别的，原本可以获得一定成果，却因为对于完美的过度追求而导致一无所获。这时候的遗憾，是不是比当初“黑点”所带来的遗憾高出一千倍一万倍呢?一位作家说得好：“生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠。”是啊，构成我们生活的不会只有幸福，也不会只有痛苦。我们的感情也是如此：也许你的爱人不够漂亮，但是她却是职场上的一把好手；也许你的爱人没有太多钱财，但他却懂得体贴和温存……如果我们总把眼光盯着对方的不足之处，那么我们眼里看到的就是那个和自己的理想相去甚远的对象。相反，如果我们多看对方的优点，那么我们就觉得对方正是自己“梦中情人”的标准版本。

因此，我们不要去苛求完美。一个完美的人，从某种意义上来说，他也是一个可怜的人，他不能体会到追求时那种有所希冀的感觉。正因位完美，他也无法体会到自己得到了一直追求的东西的那种喜悦。杰出的科学家霍金是个全身瘫痪的残疾人，伟大的音乐家贝多芬失聪，然而他们的一生，却是辉煌灿烂的一生。

诚然，世间万物都是不完美的，十全十美的东西是不存在的，就像宋代大文豪苏东坡的那句："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”其实我们应该感谢这种残缺，正是因为有了悲欢离合，我们才会懂得去珍惜现在所拥有的；正是因为有了阴晴圆缺，月亮才能更加妩媚动人。同样，共同生活的夫妻，各自也都会存在这样那样的不足，如果我们能够以豁达的心态，包容对方的不足之处，不仅爱对方的优点，也能接受对方的缺点，这样的爱才是成熟的爱，才是智慧的爱，当然，也是幸福的保障!yulujidi.com

能够善待孩子不足的父母，才是好父母一位毕业于北京大学的某企业高管在谈到自己在教育孩子时的心得时说："不当的责骂，会不知不觉中伤害孩子，做父母的应该学会自我控制，不能将怒气发全都发泄在孩子身上。每个孩子都或多或少地存在着一些缺点和不足，家长们要正确对待这类孩子们身上存在的缺点，要善待缺点，循序渐进。"上面这段话其实是在向父母提出一个小小的但却对现代父母而言不容易达到的要求，那就是宽容。父母应该有一颗宽容之心，善待孩子的不足，然后再想方设法帮助他改正。如果总是揪住孩子的缺点不放，那么势必引起孩子的逆反心理或者自卑心理，那样对孩子的成长则尤为不利。

虽说现代社会的年轻父母们都更加注重孩子的全面成长，比如不再像以前那样只注重孩子的成绩，而是会考虑孩子的性格、习惯、交际能力等多方面的成长。但是与此同时，我们还是能够发现有不少父母对于孩子某一方面的不足无法容忍，恨不得让自己的孩子处处冒尖。

我们想问一下这些父母，回想一下你自己做孩子时的经历，父母对—北大领悟课：一生当中总需要那么一个“缺口”,让你有动力继续向前你提出某一项你很难达到甚至根本无法达到的要求时，你是不是很有逆反心理，或者会因为自己做不到而深感自卑?既然这样，为什么还让这种不正确的教育方式延续到下一代的身上呢?当然，我们必须承认，作为父母，都希望自己的孩子是个优秀的孩子，但是有的家长急于求成，对于孩子的不足不去好好理解和赏识，一味地强硬要求，这在家庭教育中是一个失败的典型。

申思洁是一个10岁男孩的妈妈，可是她并没有很多父母谈论起孩子时的那种兴奋和幸福，而是每当说起孩子的时候，她都几乎失声哭泣。

这是为什么呢?

原来，她的儿子郭斌是班里有名的捣蛋鬼，不是上课讲话被老师罚站，就是作业做不好挨老师批评，或者和同学打架。更让申思洁担忧的是，儿子居然有几次偷偷拿了同学的东西。

这在申思洁看来，儿子的行为就是偷窃，她无论如何也想不出自己竟然有这样一个道德败坏的孩子。一时间，申思洁感觉天都要塌下来了。

现在，他们母子之间经常出现这样的对话：“今天，老师说你又犯错误了，你是不是……”“我没有!”郭斌总是本能地否认。然后，母子两个都没了好心情。

每当接到老师的告状，申思洁就气急败坏地回家教训儿子，越说越来气，想到一次次骂了不见效，有时候急起来就打，打完了觉得自己很失败，又恨儿子不争气，她就和儿子一起哭。申思洁苦恼地说：“为了让儿子不像现在这样，我什么办法都试过了，可是都没有效果。本来我对孩子祈望很高，可现在……我都快要绝望了。”

申思洁是一位行政干部，管理着单位里大大小小十几号人，还要三天两头协调处理群众之间的大小纠纷。一直以来，申思洁都很注重自己的形象，在单位里对自己要求很高，做工作总力求尽善尽美，对待别人热情周到，有烦恼和委屈尽量不表露在脸上。因此，她时常觉得工作累，压力大。有时候会把工作中的烦恼情绪带回家，回家后，看见儿子写字潦草，或在学校又犯了错误，她就更烦躁，忍不住就冲儿子发火，而且她也承认，自己几乎没有肯定过儿子。

其实，做家长的都希望自己的孩子是一个优秀的孩子，但是在管教孩子的时候，所采用的方法就很重要了。家长管教孩子的方法会影响孩子的一生。

我们应该知道，孩子是满稚气、心智还未成熟的，此时他们不仅需要父母恰如其分的批评，更需要用亲切的语气，慈爱的态度，中肯的话语来善待他们。只有这样，他们才会有勇气直面错误，并想办法改正错误。一位哲人曾说过："天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。"孩子犯了错，有了不足，家长的心胸就要像天空和大海一样，善待他的不足，否则过于严厉，就会给孩子造成永久的心灵创伤。当孩子犯了错的时候，父母用友善的态度对待，才能使孩子改正他的不足。当需要批评孩子的时候，先表扬一下孩子的优点，再指出孩子的不足，最后再提出要求，并鼓励其改正错误和向自己的要求努力，这样，孩子就比较容易接受。

总而言之，孩子有了缺点，应该及时用疏导的方法教育引导，逐渐使他摒弃自己的不足。还有，在公众场合，家长应该用手势或眼神来提醒孩子，不要当众批评，不要给孩子留下心理阴影或者伤害孩子的其自尊，这样会使教育效果适得其反。

其实很多时候，并不是孩子笨，而是家长对孩子要求过高，使得孩子很难实现父母的愿望，进而让孩子时时处处被批评被指责。久而久之，孩子在做事情的时候，往往就会在潜意识里先否定自己：我本来就-北大领悟课：一生当中总需要那么一个“缺口”,让你有动力继续向前是很笨的，这个事情我肯定干不好，别人也不会喜欢我的，我一直处于失败之中。