付诸行动：用爱和支持托起明天的太阳

付诸行动：用爱和支持托起明天的太阳

孩子的人格培养取决于父母、亲人所给予的帮助和支持。童年时期所经历的任何创伤，都会在人幼小的心灵中形成种子，随时影响人今后的人格和健康。当孩子需要父母的关爱和支持时，如果没有及时得到的话，将会对孩子的一生造成巨大的影响!孩子的教育，就是让我们用自己的关爱和支持去唤醒和提升孩子与生俱来的生命能量，为孩子塑造健全的心灵，尽我们的全力托起明天的太阳!

人的生命状况也是能量的显现。事实上，我们每一个人生来就携带着的能量与生命力，足以滋养我们，让我们成就丰富多彩的人生。可是，我们在现实中发现，很多人因为缺乏能量而过着充满烦恼和痛苦的生活。这是为什么呢?在每一个人的成长过程中，会因为外在发生的事情，致使在心智中播下“种子”,造成思想的束缚和限制。特别是在受到心灵创伤后，如果被压抑的情绪没有得到有效的释放、清除和化解，人就会带着这些创伤来面对生活中的一切。

在上《心智能量》课程前，有的人有过打孩子的现象。其实这大多是自己在小的时候有着被父母亲人打过的情结，或者是有过被别人欺负的经历，并在这一过程中有被压抑的现象，并一直没有机缘得到释怀，当看到孩子不如自己心愿时就会心生怒火，产生愤怒、生气和对抗的情绪，这种情绪所形成的感觉与在更早以前被打或欺负的感觉是一样的，因此也就会出现本能的打孩子情节。这种情绪如果在心智中没有得以化解，就会在生活中一直不断轮回，只要有人令自己生气，不如自己的心愿，或者有人与自己发生对抗的现象，就会升起愤怒、生气要与对方抗衡，要制服对方的情绪。

当人在早年有过被父母打过或者被别人欺负伤害的情绪得到了化解时，再看到孩子不听话，虽然还会生气，但是不会再出现动手打孩子的现象。有些人在来上课前对孩子有很过激的行为，有的打孩子生气了往死里打，但是经这堂课程的洗礼后，至今还没有听到谁再有打孩子的现象了。这一方面在于清除了自己的心灵障碍，看到在自己的经历中曾经被父母和亲人伤害时的痛楚，另一方面在课程中，让每一个人在自己和别人的经历中，体会到父母在斥责或打孩子的时候给孩子造成的心灵伤害，看到孩子是如此的无力和沉浸在恐惧、害怕的状态中，所有的人都会有着很大的悔恨，有的人看到了自己对孩子所造成的伤害时，那种难受的心情真是用文字和语言难以形容。也看到很多人在这一刻的觉悟，人性的光辉在这一刻也更加璀璨，人的心与心是那样的亲近是那样的柔软。

每一个父母都是爱孩子的，并将自己能够给予的都给予了孩子。只是在这一过程中没有能够很好理解孩子的心情，只是在用我们成人的思维来解读孩子幼小的心灵，只是还不能完全理解孩子是在潜意识中成长的，你在他心智中所播下的“种子”日后也都会开花结果，所以“种瓜得瓜，种豆得豆”。既然如此，不但要在孩子幼小的心灵中播种美丽、善良的种子，还要不断地浇水、施肥、剪枝、修叶，才能让幼苗茁壮成长!

人格培养，很大程度上取决于父母、亲人当时所给予的帮助和支持。处在童年时期的人，意识还没有完全开启，但潜意识却十分发达与活跃。因此，这个时期所经历的任何创伤都会在幼小的心灵中形成种子，随时影响其今后的人格和健康。yulujidi.com

一只破风筝

有这样一位宋女士，如今已年近40,可依然很怕黑，每天晚上睡觉时必须开着灯。这种情况在家里还好，要是出门在外的话，很多时候因为害怕不愿意单住，合住的话如果开着灯睡觉就会影响到同屋的伙伴，但如果不开灯自己就很难入睡，这样第二天也会受到影响而无法正常学习和工作。

在我为她做的唤醒过程中，宋女士从当下的情绪回忆起了自己5岁时的一次经历。

是什么在消耗着孩子的能量

那天晚上外面刮着很大很大的风，打得窗户噼噼啪啪地响。宋女士一个人睡在自己的房间里，隔壁是父母的房间。当时已是午夜时分，听着呼啸的风声和窗户的响声，小小年纪的宋女士很害怕，一动不动地蜷缩在被窝里。可没想到窗户却突然被吹开了，无奈之下宋女士只好极不情愿地爬起来关窗户。当她瘦小的身躯正在用力拉着窗户时，却突然看到对面的墙上有个“人头”在晃动，吓得5岁的宋女士“啊”的一声大叫，逃命似的跑向父母的房间，拼命捶打着父母的房门，哭喊着“有人头，快快开门啊!”

过了一会儿，睡意朦胧的父亲打开了房门，问明情况后，父亲到宋女士的房间里看了一遍，把窗户关上了，对宋女士说：“哪里有人头啊?别疑神疑鬼的!快去睡觉吧!”可年幼的宋女士已经被刚才的情景吓坏了，她哭着央求父亲：今晚不回自己的房间，她想和父母一起睡。可她的父母没有同意她的请求，她只好回到自己的房间。然而刚才令人毛骨悚然的情景在她面前不停地闪现，她害怕极了，为了减少恐惧，她只好整晚开着灯。之后一连几天，宋女士都因为害怕而无法入睡，每晚她都蜷缩在被子里，生怕再看到那个可怕的“人头”。从那时候开始，宋女士睡觉时就有了这个习惯：必须开着灯才能睡着，才会感到安全。

唤醒中，我让宋女士重新回到当时的情景。这次宋女士清晰地看到：原来对面墙上所谓的“人头”只不过是一只挂在树上的破风筝，在那里随风摇曳。看到了事情的真相后，宋女士那颗多年一直揪着的心终于放了下来。在唤醒结束的时候，宋女士笑着对大家说：“就是这样一个破风筝折腾了我这么多年，真是不值得啊!"可见，当孩子需要父母的关爱和支持时，如果没有及时得到的话，将会对孩子的一生造成多么大的影响!

幼年的心智创伤，会极大地影响现今的生活与工作很多事情我们认为已经过去了，也忘记了，可我们当时所形成的感受和情绪却依然还会反映甚至渗透在我们的现实生活中，障碍着我们的成长与发展。每当我们遇到不开心或不如意的事情时，常常会抱怨客观环境或是当下的自己，可是你是否曾经真正深入自己的心灵寻求答案呢?外在的一切并不是导致你现实状况的直接因素，心智中的种子才是形成这一切的罪魁根源。现实的状况不过是过去遭遇伤害时所产生的感觉与情绪以及形成的价值观在现今生活中的投射。人在过往经历中，特别是在幼年时期所形成的心灵创伤，会极大程度的影响现今的生活与工作。

所以，对于孩子来说，情绪的疏导和宣泄非常重要。家长的爱与支持会使孩子的情绪得到及时的处理。处于幼年时期的孩子尤其需要家长的爱与支持，他们希望家长能够主动地与自己沟通，主动地关心自己并能够理解自己。

然而，很多家长往往会因为各种各样的原因忽视孩子的心理需求，不经意间造成了孩子的心灵创伤。天下的父母都是爱孩子的，没有人会愿意伤害自己的孩子，在现实当中，家长对孩子的伤害大部分都是在不自觉甚至不自知的情况下造成的，但是这些伤害却会在孩子的心灵中留下比打骂和虐待更深刻的烙印。

研究表明，对一个人来说，如果他在幼年时期没有感受到足够的来自父母的爱与支持，不管他将来取得多么大的成就，多么强的能力，多么高的地位，他都不会接纳自己，不会真正喜欢自己。就如俄罗斯的“套娃”,在一层层华丽且强大的外表下，包裹的始终是他内心深处那个小小的自我。

这种没有及时给予孩子爱与支持的伤害，对孩子来讲创伤是很深的，而目年龄越小伤害也就越深，对孩子未来的影响也就越大。

身为父母的我们应当认识到自身行为的重要性与责任感，要明自不当的行为会形成孩子的心理阴影，消耗孩子的生命能量，严重影响孩子的生活和健康。

是什么在消耗着孩子的能量

父母的言行随时会在孩子的潜意识里播撒下生命的种子

本来你是希望孩子能够从中得到领悟并激励他去进步，可是你的方式却传达错了，这样的行为只能让孩子误以为你是对他个人的行为感到不满，他没有办法去理解，到底怎样做才会进步?特别是针对孩子功课的教育，你在言行中并没有告诉他如何做才能够让功课更好，你的行为只是让他知道因为我的功课不好、我爱玩就是坏小孩，这样的结果会造成这个孩子以后产生两套不同的价值标准，他不会去想什么才是让自己人格好或不好的问题，他总觉得我只要对你有所交代，我只要功课或任何事都能够达到你需要的标准，我就是好小孩了，慢慢地就会造成有些孩子长大后不负责任。

父母亲对孩子的方式，会影响到他今后对待社会与团体的模式。譬如：孩子之间彼此的纷争，有一些口角、争执、没办法决定的时候，通常就会邀请父母亲来做一个裁决，大部分的父母亲都没什么耐心，都会要求年龄大的让着年龄小的，如果年长的不让年幼的，父母亲就会用生气或处罚或打骂的方式来要求做兄或姐的要把这个东西或玩具让给弟妹。

你这样的行为其实也就在告诉你的孩子：“以后只要碰到什么摆不平的事，用暴力就可以解决。”他以后遇到事情后也不会去想该怎么去协调，总觉得找一个公证人来协调，最后的结果还是以大吃小，而用暴力就可以解决这一切。这就是在教育这个孩子未来只要碰到摆不平的事，就可以用暴力或权利来解决，这是一件很可怕的事。假如未来他成为一个国家元首，其他国家发生了一些不如他意或协调不好的事，只要他自身武力条件够，他就可能会发动战争来解决，这影响的不止是一个人、一个家庭、一个社会、一个国家，甚至会是整个人类，这样各位是否就可以了解，这会造成多大的影响啊?父母彼此的相处模式、情绪跟行为，就是孩子认知的来源，这是非常重要的。家庭暴力、父母亲因感情不合而彼此对骂与互相伤害的过程，孩子会看在眼里，记在心里，他会为此而深感痛苦。因为在孩子的心灵当中，父母亲就是他心中的超级巨星，在他的心目中父母亲都是最完美无缺的。可当他看到心目中完美无缺、没有办法分开的两个人，却彼此互相撕裂、对立、殴打甚至咒骂时，他的心就会产生严重的裂痕，这样的情况会造成孩子未来在婚姻、感情、爱等方面的严重扭曲。

因此，身为父母的我们必须要懂得："自己的言行将会在孩子的潜意识里随时播撒下生命的种子”。如果我们在孩子最需要的时候不能给予孩子爱和支持的话，孩子的情绪就不能够得到有效的释放，就会形成种子，时间长了，这个种子就会慢慢地发芽、生长，使孩子失去能量，心生恐惧，影响孩子日后的成长与发展。

可见，要想改变孩子，做父母的就要从改变自己的言行举止做起，时刻关注孩子心灵的成长，要与孩子共同经历，相互成长。唯有真正了解自己与孩子内心的家长，才能够走入孩子的内心，在孩子和自己之间架起一座相互沟通的桥梁，及时的给予孩子心灵的慰藉。

用爱与支持，唤醒孩子天赋的生命能量孩子是我们的未来，是我们的希望，是明天的太阳。当我们已经意识到自己的行为对孩子的严重影响时，当我们明白孩子心灵的成长需要肯定、需要自由、需要情感、需要宽容、需要梦想时，我们需要做的就是付诸行动，为孩子建造一个充满爱与支持的成长环境。

孩子的教育，就是让我们用自己的关爱和支持去唤醒和提升孩子与生俱来的生命能量，为孩子塑造健全的心灵，尽我们的全力托起明天的太阳!

人只有在心智成熟之后，才能达到人格的成熟，才能成为一个完善的个人。唯有以完善的个人为基础，才能建立理想的家庭及和谐的社会。

同时，人与其他动物生物的根本区别在于人有与生俱来的精神能量，以拥有爱和付出爱为表现形式。爱通过支持、帮助等形式提升精神能量，比如：售卖给对方的商品是安全、便利、价格合理的，是会给对方提供方便和节省时间是什么在消耗着孩子的能量心智的，这样对方就可以保有能量，不然就要付出更多的体能；当别人有困难时，给予他的帮助不论大小都帮他节省时间和体能，也就可以使对方减少能量的消耗；当有人不开心时，你能陪同他一起度过这段时光并使他精神好起来，也就是在帮他提升能量……所以，爱不是索取和期许，我们需要通过形式与方法来增加孩子的能量。有的家长将孩子应尽的责任和义务都自己承担，这就会造成和剥夺孩子参与劳动的权力，人只有在劳动中才能有更好的成长并实现自我价值。很多人一说起孩子就会讲“我为孩子做了什么事情”。如果为孩子所做的事情能够在当时或今后提升孩子的能量那就是“爱”,否则就是“碍”。对于爱的理解不论是在对孩子的教育上，还是在婚姻、组织、企业、人际关系等方面都是一样的。

宇宙的基本元素就是物质和能量，所以对人与人之间的一切都是一种能量的交换与补充，每个人内心的追求与矛盾、幸福与战争都关乎能量。回到自然宇宙的原点，那就是能量，或者称之为：道、生命、德性、系统、气、爱、慈悲等等不论用什么词语，有着什么样的宗教信仰，爱就是能够给予对方提高生命的能量，也就是理解、支持、包容。爱孩子就是在孩子成长的过程中尽我们所能给予他生命的能量，也正是因为有了这种能量才使得孩子在今后的人生中有能力克服困难，让孩子在不断完善自我成长的过程中传承家族的能量。

亲子教育

人格培养父母言行爱与支持

人在生病的时候会感到全身无力，都需要休息，都会伴有烦恼和痛苦的感受，都会导致自身能量的下降，导致自己无法或很难再维持正常的活动。无论你有多么远大的理想抱负，多么多的财富、多高的学历、多么高贵的家庭背景，无论你对社会的贡献有多大，无论你是令人仰慕的伟人还是身无分文的乞丐，在疾病面前都是人人平等，只是各种病表现的形式有所不同或遇到疾病后的待遇不一样而已。

人只有具备一定的能量时才能维持生命和完成各种社会活动，当能量能够在人的身体中正常流动时，人的细胞就会活化以提供适合人自身发展需要的生命活力，也就是必备的能量。

这几年在对人的能量、思想、境界、情绪探索和研究的过程中，通过所做的近千例的个案，我总结出了如下对于疾病的观点。