【抬起头来做人】
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【梁文福】
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说："学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。"对小孩子来说，直接想到的"人",就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说："昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的"贵族学校",校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说："不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。"第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。yulujidi.com
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩"的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
父亲曾对我说："许多时候，你什么也不能做，但有一点除外——要多说些同情的话。"善待每个人陆培俊译30年代大萧条时期。父亲是纽约特洛伊的一位职业医生。他贴在办公室窗上的营业时间是1点—3点，6点—8点。但这没什么意思，因为他乐意在任何时候接待任何人。
哈得逊河泛滥的那一年，他坐一条划艇到一病人家去。我想他是特洛伊投入汹涌激流的人中最勇敢的一个。我看着都感到害怕，父亲是不会游泳的。几个小时后船回来了，船上是疲惫不堪的医生和一只刚杀好的鸡——是一位手腕骨折病人支付的医疗费。
除了职业就医外，他还是位狱医。在我12岁生日那天，他邀我一起到监狱去。他挨个进入每一牢房，给一个个犯人就诊。对待那些人——他们大多是酒精中毒或肺炎——他也是非常讲究，每检查好一个病人都用肥皂洗手。在把听诊器贴到病人胸部之前，他用嘴把金属听诊器呵热，仔细地用手掌安放听筒圆盘，以使他的手指和拇指部能直接贴到病人皮肤上。"你要接触他们。”父亲解释说，“有时候这就是你所能做的，除了所有的需要外，他们需要的是同情。"面对难度的诊断，父亲总是微微地说些什么："看上去像是……"或“使我想起……”我当然不会答应这些具有修辞色彩的自言自语。但有一次我却答应了。那是在急诊室里，父亲正在给一位因车祸而致伤的病人检查胸腔。他有几根肋骨折断。
"现在我们这儿有什么?"父亲轻声自言自语道。“就像撑开的伞，里边的骨支都断了。”我大声说道。父亲把手按在我的手上："他醒着，你知道，我肯定他听到你说的话。”如果一个人可以羞愧去死的话，我是宁愿去死的。
父亲曾对我说："许多时候，你什么也不能做，但有一点除外——要多说些同情的话。”他认为，这对病人及他们的家属有着极大的价值。
"为什么每个人都得死呢?"我问道，"这不公平。”"公平的。”他纠正道，"这是人的一部分。如果不这样，那将更糟。人就像旧画。它们可以暂时得到修复，但总要消失的。此外，人们比你想象的要勇敢得多。"在我15岁生日前，父亲在诊所里倒了下去，两天后便去世了。
自此以后，我开始了医学生涯。大学毕业后，我到纽黑文的一家医院工作。一次，一个患腿溃疡的病人躺在检查台上。我作了自我介绍。
"过去在特洛伊有个医生。"他说，"和你的名字一样。我还是个孩子的时候——大约20多年前，他治好我的疝气。"此时此刻，我的睛睛模糊了，我眼前的所有东西似乎都在跳动，在闪光。
"他是我的父亲。"过了一阵后我说道。
"一位很好的医生。"他说，"一个好人。"接着又说："你认为能治好吗，医生?""行!"我对他说，"伤一定能治好，我可以保证。”
珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。
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