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【名人故事节选】45

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【名人故事节选】45

随着业务上的成长,自己的劳动也得到各方面的承认。1992年晋升为教授,1993年国务院学位委员会批准我为博士生导师。同年获国务院颁发的政府特殊津贴,并获吉林省优秀教师称号。1995年,我被学校确定为跨世纪中青年学科带头人。我的有关事迹已载入《中国100所高校社科教授概览》、《中国当代学者大辞典》、《中国师范教育通览·名家卷》。

在多年的科学研究中,我形成了两个稳定的研究方向和具有自己特点的研究思路。在国共关系研究方面,着力于对基本问题的整体性研究是自己的主要特点。早在1982年,我于《党史研究》上发表的《试论第二次国共合作的形成》一文,即已体现了这一特点。该文在党史界较早地从国共两党政策的总体比较中,探讨了第二次国共合作的历史条件,提出了这次合作的政治基础实际上仅仅是抗日的新观点。此后发表的一些论文也都十分注意这一点。1992年,我在多年研究、发表系列论文的基础上,出版了个人学术专著《国共关系论纲》,从整体上对作为现代中国政治关系核心的国共两党关系进行了较为全面、深入、系统的阐述,学界认为此著作是把国共关系研究提高到一个新层次的力作。自己亦由此被邀请担任《两岸关系与国共关系》大型研究丛书的编委。在毛泽东思想和邓小平理论的研究方面,我比较注重于从思想体系上进行整体研究。认为,只有从整体上理解掌握毛泽东思想及邓小平理论的体系,才能抓住理论的精髓,揭示历史的本质,并为坚持和发展党的指导思想提供科学基础,进行整体性研究,不仅需要掌握基本线索、基本观点、基础知识,而且更要十分重视历史文献和著作的深入研究。这也更加重了自己读书的任务。

【名人故事节选】45

回顾自己求学与治学的历程,如果说有什么体会,我觉得最为深切的,莫过于勤学与慎思了。一个人无论做什么工作,都离不开学习,这是尽人皆知的道理。人非生而知之,若成就一番事业,非下苦功不可。古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我体会,学习,实际是一个很宽泛的概念,既包括向书本学习和向师者学习,这当然是主要的。因为人不能事事亲身实践,许多知识是通过书本和老师获得的。但学习还应包括实践的内容,这也是不可忽视的。毛泽东提出“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”对此,我是深表赞成的。总结过去要学习,面对现实要学习,前瞻未来更需学习。尤其是在当代,新的科技革命向人们提出了严峻挑战,世界发展日新月异,只有不断刻苦学习,才能使自己适应社会发展的需要。但是,只知道学习还远不够,还要勤于思索。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”看来,他是主张学思结合的。毛泽东也非常强调要善于思索。他曾引用孟子“心之官则思”的说法,对解放思想、开动脑筋作了很好的注解。强调必须提倡思索,学会分析事物的方法,养成分析的习惯。提倡思索,对于一个搞学问的人来说,就是要能够经常敢于提出一些“为什么”,不盲从书本,也不盲从名家,更不应该盲目地相信自己。提倡思索,就要善于遵循正确的认识路线,独立分析问题和解决问题,慎重提出自己的见解。学习与思索又是密不可分的,二者统一于实践。

中国有许多很好体现师生关系的文字,我最欣赏的是:教学相长,青出于蓝而胜于蓝。面向即将到来的21世纪,我愿与青年朋友共勉,并热切希望我的青年朋友能够坚持正确的政治方向,发扬中华民族艰苦奋斗的优良传统,刻苦学习、努力探索,在跨世纪的奋斗中不断前进、大有作为。民族振兴、国家兴旺,希望寄托在你们身上。

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