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娟好静秀,蓓"蕾"初放——送给我的"小帮手"倪婧蕾倪婧蕾,一个伶俐乖巧的女孩,长长的马尾巴辫子在脑后甩来甩去,经常会像小鸟一样叽叽喳喳说个不停。活泼而不失文静,俏丽而不失温柔,是我们班的“快乐小天使"。

你有一个好听的名字。"婧"在字典中有两个含义,一是指纤弱苗条的样子,《文选·张衡·思玄赋》中有这样的描写"舒妙婧之纤腰兮,扬杂错之桂徽。"意思是舒展妙曼的细细腰肢,桂衣上所佩的香缨纷纷飞扬。这是一幅多么美好的画面呀!另外的意思就是指(女子)有才德。"蕾"则是"蓓蕾、花蕾",同样寄予着爸爸妈妈对你美好的祝福。容貌秀美,性情柔和,才华横溢,蓓蕾绽放……是你的名字,是我们对你的期望,更是你本人!

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心中有爱,你就是最美的。外出游玩之时,和你坐在一起的周扬由于晕车,呕吐不已,难闻的气味连坐在前排的范老师都受不了了。一直很担心,离她最近的你要求换座位,因为车上已经没有多余的座位了。可是你不但不嫌弃,反而一直帮着周扬拿塑料袋,递纸巾,令老师心生感动。在学校,你从三年级起就成了范老师语文课上的"小帮手",收作业,查作业,催作业……你忙得不亦乐乎。有你的帮忙,范老师省心不少。爱是美德的种子,爱是女孩最好的化妆品,一个心中有爱的人,一定能绽放出最美的光彩。

孩子,你知道吗?和"婧"一样美好的还有一个字,那就是——"静",二字同音。如果说"婧"是一种外在的美的话,那么"静"就是一种内在的修养和状态。“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”诸葛亮的名言我们早已经会背了,可是真正能做到的又有几个呢?一个静不下来的人,又怎么能把事情做好呢?静静地,轻轻地闭上眼睛,用耳朵去聆听交织在身旁的各种声音,用心去欣赏,去感受身边的世界。让自己静下来,才会深入地思考,深入地探究。静心,就是认真,就是专注。在如今这个社会,浮躁,不专一,想入非非,急于求成,已经成为现代人的通病。再看看我们班,那些课上课下闲不住,不停地惹是生非的人有几个是能把该做的事情做好的。司马迁写《史记》花了18年,李时珍写《本草纲目》花了30年,伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。想想吧,如果没有静心思考,专注做事,这些人怎么能够忍受数十年如一日只做一件事的孤独和寂寞,更不用说这中间所经历的艰难和困苦了。

所以,娟好静秀,静是基础,娴静、安静的女孩,才会迎来花蕾绽放的美丽!

想到,才能做到——最后一封信送给翁何筱有意无意之中,你成了全班最后一个接到信的孩子。从去年就开始的“写信”大事,断断续续写了快一年了。刚开始是给那些出了"事故"的孩子,接下来通过抽签的方式决定给谁先写。也因此,每天的抽签时刻成了我们班的“开奖时刻”,先抽到的就像彩票中了大奖一样。写到后来,范老师真的是词穷笔尽了,每天晚上坐到电脑前写得"头晕恶心"。想放弃,因为话已经说出去了,覆水难收呀!再说了,给谁写不给谁写,42个孩子在老师的心中都是一样的呀。写呀,写呀,写完一个画一个钩。我咬着牙坚持着,终于完工了,我如释重负。我以为我全写好了。可是——无意间课堂上的一次交谈,居然还有3个没有写,其中就有你。我“气急败坏":“没写,为什么不给范老师说?都过去这么长时间了才说?"你在下面小声说道:“我还以为你不给我们写了。”yulujidi.com

“怎么会不写呢?都要写的嘛,老师还以为全写完了呢。”我连忙安慰你们。

尽管答应了你们,可接下里的日子,考试,放假,过年……放下去的笔怎么也提不起来,直到今天,我意识到再也不能拖了。于是,你——翁何筱,成了最后一个接到信的孩子。是不是有点怨老师把你放在了最后?不要怨,听过"压轴”"这个词吗?一篇文章,最后一段往往是发人深思,振聋发聩,画龙点睛;一台晚会,最后一个节目一定是阵容强大,场面宏大,精美绝伦。所以,你千万不要太失落了呀!不然,范老师就更加心不能安了。

翁何筱,看到你的名字,范老师就想起了谢灵运《过始宁墅》中的一句诗:“绿筱媚青涟,娇荷浮琬琰。"筱,小竹子;涟,涟漪,水花。"娇荷浮琬琰",琬,琰,皆指美玉。诗句是称赞女孩子容颜姣好,心境纯清怡然。告诉你,女孩子不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。在范老师的心中,你是个可爱的女孩子,总是力所能及地为大家做事。热心助人,平和善良,是女孩子最好的“化妆品”。善良是心灵的灯,照亮别人也照亮自己;善良是清澈的泉,滋润着人的心灵,不但给甘甜于受施的人,也同样给甘甜于施与的人。所以,继续你的善良吧,它会让你越来越可爱,越来越让人喜爱。

这学期,你的进步不小,字体越来越工整。范老师看在眼里,喜在心间。尤其是前两天的"每日细节描写",你观察细致,抓住课堂只顾看书不顾听讲这一细节,把李笑然爱读书的特点表现得鲜明生动。只是,不知道你能否保持下去,能坚持几天?没有表扬你,是范老师还想再观察几日,看你是否真的能做到持之以恒。在数学上,你能得到老师的肯定。语文上,通过你的努力,你也一定能"笑傲江湖”。因为,你有很好的悟性。

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