【如何唤醒孩子的“母思维”】
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【1.睡眠(恍兮惚兮)】
对于忙了一天的成人来说，睡觉可以消除疲劳，恢复体力和精力。可对于一个出生不久的婴儿来说，何需每天睡20个小时的觉呢?对于刚出生的婴儿来说，其实他的大脑也是宇宙的全息，与宇宙场存在着沟通。即使他的眼睛还看不太清，耳朵还不太灵，手脚还不能有意识触摸这个世界，却可以靠他的镜像神经元系统与宇宙生命场“对话”,并纳取宇宙生命素。婴儿的梦虽然和大人不一样，但同样可以超越自身的有限而感知到宇宙的无限。在安睡中“做梦”,其实正是激活镜像神经元的开始。于是有了“恍兮惚兮”的理念。
其实对于大一些的孩子也是一样。充足的睡眠不仅仅能恢复一天学习的疲劳，更重要的是进入梦乡与宇宙场沟通的过程有助于孩子产生更多的“顿悟”。可不明白这个道理的人却靠多熬夜少睡眠来苦学知识，虽然获得了更多的知识(“子思维”),却丧失了更多“顿悟”的机会，伤害了自身的“母思维”能力。这是得不偿失的。
显然，婴幼儿早期教育的开始就要创造其安睡的条件。母亲情感陪伴中的安睡，对孩子来说是激活“母思维”的起点。孩子在安睡中进入梦乡，打开了通向宇宙的灵通之道，让人有了精、气、神。
母亲的情感陪伴既是“身”的陪伴，也是“心”的陪伴，并从“身”陪过渡到“心”陪，几岁之后，孩子就可以在分床后仍继续享受“心”陪，让“心”的情趣和情感与大自然和谐、与人类社会和谐。
【2.观察(见多识广)】
孩子有一双看穿世界的眼睛，用来观察大自然和人类社会，是阳光下的心灵触动，是与大自然和人类社会的心灵沟通。早期教育最重要的内容是创造环境，让孩子看到更多。引导孩子仔细观察，家长就会成为孩子眼中的最美风光，孩子眼中的最美妈妈、最棒爸爸。总之，孩子只有见多识广，才能全面激活情感、情趣、情操智慧，只有在观察时兴趣专注，孩子才能变得心态阳光、自动自发、目中有人、心中有趣。孩子的专注力也会得到培养。
【3.倾听(耳聪目明)】
初生的婴儿，听力尚迟钝，但随着大自然的各种声音以不同的频率、强度、方向传入婴儿的耳中，孩子的听力就会在乐音声场的刺激中被激活，并与环境场发生谐振。谐振点多，谐振频谱宽，谐振强度适当，孩子的镜像神经元就被激活得全面、动心。
孩子对优美的乐音感兴趣，并能辨识不同的频率、强度，人就聪慧。正是，看中倾听景更深，融入场景心变美，只看不听难免愚。所谓耳聪目明，其实正是在认真观察和仔细倾听中造就的美好积极人生。
【4.体验(心灵手巧)】
俗话说"心灵手巧",科学研究发现，手巧才会心灵，手指与大脑之间存在着非常广泛的联系，这就相当于聚焦在指尖上的智力开发。手是认识事物的重要器官，手的活动可以促进大脑的发育；手是智慧的源泉，多看，多动手，宝贝的大脑才能更聪明。
孩子的体验包括用口咬、说唱、触摸、写画、跑跳、搂抱、游戏等。不要怕孩子在体验中犯错，要给孩子在“成功”中找到自信的机会，要给孩子不受指责获得自尊的机会。
【5.创新(心想事成)】
孩子在做的体验中变得主动起来，总琢磨着进行新的探索。这是心里想着创新的萌芽，这是喜欢鼓捣的创新过程。鼓励孩子多想、多问、多鼓捣，孩子的创新能力就会增强。伴随着一个个小小的"成功",孩子会享受到心想事成的快乐。
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