接纳不同的意见
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在生活中，青少年常常遇到这种情况，关于某项事物，他人与自己有着不同的看法，或是自己想他人倾诉一件事，却得不到别人的理解。在这种情况下，一些青少年就会感到委屈、愤懑，责怪他人不理解自己，甚至导致关系疏远，失去他人的友谊。
谭宇和万平是好朋友，两人都是电影爱好者，经常一起去看电影，并交流一些对电影的看法。对于谭宇的大多数看法，万平都是认同的。两人很少产生不同意见。
这天，两人相约去看一部最近正在热映的电影。回来的路上，两人像往常一样，开始交流对那部电影的看法，可是这回两人的意见却有了很大的分歧。谭宇认为这部电影很糟糕，连故事情节都没有讲清楚，大家根本就看不懂，更别说有什么感悟了；万平则认为这部电影非常优秀，在很多地方都有创新，甚至在世界上都属于较高水平的电影。两人争执不下，不欢而散。
回到家后，谭宇还是耿耿于怀，他认为自己是正确的，实在不能接受万平竟然不认同他的看法，甚至还提出了相反意见。谭宇想，万平并不是一个能理解自己的朋友，他决定疏远万平。
第二天，万平打电话约谭宇去打球，谭宇却拒绝了。不仅如此，谭宇也不怎么跟万平聊天了。万平不明白为什么谭宇会疏远自己。两人的关系越来越僵，隔阂越来越大。
当朋友万平与自己持有相反意见时，谭宇认为自己是对的，是万平不理解自己。他认为没必要再与万平做朋友，便开始疏远万平，不再跟他一起玩，也很少与他交流，导致两人产生了隔阂。yulujidi.com
其实，上例中的谭宇并非个例，很多青少年都有过类似的经历。当别人与自己的意见不同时，一些青少年就会努力说服别人，想让他人接受自己的看法。在他们看来，自己的想法才是正确的，他人应该理解并接受。然而，这样做的后果常常是导致他人产生反感，开始疏远自己。还有一些青少年则认为不同意自己意见的人不能与自己成为好朋友，会主动疏远这些人，这些都不利于他们的人际交往。
对此，青少年要明白，每一个人都是独立的个体，都有自己的个性和生活背景，对事物的看法也都不尽相同。而且很多时候，每一种看法都是合理的，并没有绝对的正误。很多时候，对于自己的想法或困境，他人并不能理解，也不知该怎样帮助自己，这些都是正常的。这就要求青少年要学会用宽容的心态接纳那些不同的看法，并懂得包容朋友对自己的不理解。只有这样，青少年才能以宽阔的心胸与他人友好相处。
闫坤是个高中生，他平时喜欢上网，对网络问题也比较关注，经常与同学进行讨论。
这天下课后，闫坤与周围的几个同学开始讨论有关互联网的问题。他们谈到了互联网的存在对学习方式的影响。一些同学认为，在未来的发展中，网络教学很可能取代现在面对面的教学方式，并举出了很多例子。但闫坤并不这样认为，他觉得虽然互联网发展得很快，而且快速便捷，但互联网教学很难取代传统的教学方式，甚至连冲击都谈不上。几个人辩论了一会儿，还是没能达成统一意见。不过，闰坤并不认为自己的想法肯定是正确的，也没有说他人的想法是错误的。他想，哪种可能都有，不一定有所谓的标准答案。
随后，闫坤还专门做了次实验。同样的一门课程，他先是在网上进行了学习，试了试远程教育，然后又听老师面对面讲了一次。他发现，远程教育根本不能与传统的授课方式相比。学生们不仅很难提问老师，还很容易导致自己在无人监督的状态下走神、开小差。因此，他坚定了自己的看法，远程教育是不会取代传统的授课方式的。
尽管如此，闫坤并没有强迫他人接受自己的看法。他知道，每一个人看待问题的角度不一样，得出的结论也不一定相同。他所能做的，就是汲取他人的精华，接纳不同看法的存在。大家也都很喜欢这个温和、心胸宽广的人。
上例中的闫坤是一个心胸宽广的人。在同学与自己的意见不同时，他并没有强迫他人接受自己的看法，而是允许他人表达自己的意见，并接纳他人的不同意见。这让他的生活丰富，也有利于他与同学友好相处。
青少年要明白，即使他人的看法与自己不同，也要给他们表达自己意见的权利和机会，不能强迫他人接受自己的想法。不过，接纳不同意见的存在并非意味着就要全盘接受他人的看法，而是要学会从多个角度看问题，包容优秀青少年一定要学的不同意见，保持自己的本色。
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