莫仅在学校学习，更须在生活中学习
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进大学固然可以学到知识，可不能说不进大学就无法学到知识。学习是自己的事。
——叶圣陶
毛泽东曾经说过，“要在战争中学习战争”,为何他有如此的言语呢?其实这是结合他自己的亲身经历得来的。
我们都知道，毛泽东毕业于湖南第一师范学校，终其一生也没有经历过任何军事教育，但就是这样一个军事的门外汉，却成功领导了红军多次的反围剿，挫败了国民军扼杀红军的计划。国共合作以后，面对当初参与围剿红军却一个个败在自己手下的众多黄浦高才生，毛泽东以上面那句话激励八路军指战员，不要因为没有过专业的训练和学习就自觉不如别人，要积极在战争的实践中领会战争的真谛，磨炼自己的战略战术，进而打败那些只知道纸上谈兵的“赵括”们。
毛泽东的教导放在今天仍然合适，当然这不是要让我们去学习战争，而是通过这句话我们应该了解到另一个道理：学校里、课本上学到的知识终归是呆板的，很多时候遇到现实情况就变得不灵了。因此在学校里学习基本的文化知识之外，一个懂得学习的人也会注意投身于社会，在社会的历练中检验已学到的知识，掌握学校里学不到的知识。
注意在生活中学习还有一个重要性，那就是无论学习何种知识，我们最终的目的都是应用，没有人会因为学习而学习，所以注意把学习带入生活中也是我们以后能够更好地融入社会的需要。yulujidi.com
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而且我们也经常会看到这种情况：掌握了越多知识的人反而越显呆板，这就是因为他们只注重学校里课堂上的学习，不了解生活中的问题，结果知识越多反而越与生活格格不入；而另一个经常参加社会活动的人，因为常能得到实践机会，不仅提高了学习的积极性，还能够促使他转变思路，进而有利于更深入的学习和研究。诺贝尔化学奖得主、著名物理学家欧内斯特·卢瑟福就是这样一个例子。
1871年卢瑟福出生于新西兰的一个小村庄里，他的父母是苏格兰移民，因此还保持着苏格兰人的勤劳、淳朴的传统。在父母的影响下，卢瑟福从小就懂得一个道理：要想生活得好一点，就得自己动手、动脑去创造，需要踏踏实实地做事。
农忙时卢瑟福会帮父母耕地、播种、收割、晒谷，闲时他就会邀小伙伴一起下河捕鱼，上山打猎。在劳动和玩耍中，卢瑟福体会到了互相帮助、团结协作的重要性，这些为他以后组织和领导科研团队打下了良好的性格基础。
卢瑟福的父亲是一个聪明又肯动脑筋的人，勤奋又有创造性。在开办亚麻厂时，他使用几种不同的方法浸渍亚麻，利用水力驱动机器，选用本地的优良品种，结果他的产品被认为是新西兰最好的一类。他还设计过一些装置以提高工作效率。在父亲潜移默化的熏陶下，卢瑟福也喜欢动手动脑，他对周围的一切都感兴趣，年龄愈大愈显现出非同寻常的创造天赋。
童年时代的卢瑟福曾发明了一种可以发射“远射程炮弹”的玩具大炮，还巧妙地设想出增加“炮击”距离的方法。稍大一些后，他修好了他们家一个用了几十年的坏钟，这是全家人都认为无法再修只能报废的钟。结果，钟不仅修好了，还走得很准。为了满足自己照相的欲望，他靠自制的材料和买来的几块透镜，制造出了一架照相机。有了自制的照相机，卢瑟福自己冲洗、显影，成了一个十足的摄影迷。
卢瑟福这种自己动手制作、修理的本领，对他后来的科学生涯起了极大的作用。别人无法动手的实验，他总可以设法在自制仪器和进行实验方面弄得有声有色。
古人云“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”,不错的，一切的文明和成果都是由知识得来的。但要知道，把知识放在那里可是什么也产生不出来的，只有把知识和生活结合起来，才能够产生“化学反应”。
打开课本，是人获得知识的第一步。合上课本走出课堂，则是一个人获得成长的第一步。知识只有经过了现实的检验才能真正学以致用，而我们也只有经过生活的锤炼，才能真正成为一个有用的人。
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