与孩子沟通的技巧9
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作为父母应该注意的是：
1.不要贸然打断孩子的活动，即便是在孩子非常年幼的时候也不要这样做。因为这样会阻碍孩子的思考。当你的孩子用积木搭建一座尽可能高的塔时，这对孩子来说是一件十分伟大的工程，也是一件十分严肃的工作，需要孩子集中全部的精力。
2.如果有事情需要孩子离开，首先让孩子完成这项工作，或者说一直等到玩具塔不可避免地倒塌之后再带孩子去做别的事情。
3.多给孩子一点时间，以便让孩子能继续工作或是继续玩耍，而不担心被别人打扰。如果你的孩子正在读一则故事，请先告诉孩子还剩下多少时间，以便让他们加快阅读速度。
在犹太家庭中，父母为孩子要做的是：给孩子一个安静的阅读环境。音量过大的音乐、震耳欲聋的电视或是收音机声、嘈杂的谈话声对天才孩子喜爱从事的思考都是一件痛苦的事情。
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不少父母总觉得自己的孩子不如人家的孩子聪明，不如人家的孩子成绩好，也不如人家孩子的学习用功……这都是比较出来的结果。这种比较是很伤孩子自尊心的。
教育家切尼认为：在家庭教育中，拿自己的孩子和别人的孩子比较，不但会让孩子反感，而且还会导致他丧失对自己的信心。每个孩子都有自己的个性，每个孩子都应该在自身的基础上发展，而不是成为别的孩子的复制品。
很多父母认为，拿自己的孩子与别人的孩子比较，可以让自己的孩子向别人的孩子学习，让自己的孩子得到某些教育。通过比较，孩子各方面的能力就会进一步增强。可事实上却并非如此，这样不但不能得到某种预想的效果，反而让孩子陷入一种自信心的失落之中。
教育学博士塞德兹的好友哈塞先生想让两家的孩子来一次竞争，私下中让两个孩子比赛。结果除了在体力上小塞德兹不如他的儿子格兰特尔之外，其他各方面小塞德兹都胜过了他的儿子。这种比赛的结果是让哈塞先生的儿子格兰特尔失去了自信，因为哈塞先生老是指责儿子各门功课都不如人家。
小格兰特尔陷入了一种可怕的悲观之中，功课不但不比原来好，反而是一落千丈。另一个更为重要的伤害是格兰特尔脸上再也没有了笑容，变成了一个沉默的孩子。因为他觉得自己太笨了，不好意思见朋友，于是整天把自己关在屋子里。
出现这个问题，哈塞先生不得不请教塞德兹博士。塞德兹博士的解决办法是，让孩子正视现实，告诉他事情的真相。塞德兹博士告诉格兰特尔，他的学习成绩之所以不理想，是因为他不用功记忆单词，不愿意动脑子思考数学题，这些困难都是他自己能够解决的，而且他是一个聪明的孩子，一定能恢复自信，取得进步。
塞德兹博士还告诉格兰特尔：一个人的进步不是一朝一夕可以做到的，之所以赶不上，那是因为努力不够，当然需要的时问也不像格兰特尔所想象的那么长，只要努力，再总结一些学习的经验，找到适合自己的学习方法，一切都会变得好起来。
从此之后，格兰特尔不再像以前那样灰心丧气了。他每天都非常勤奋地学习，并时常与自己的小伙伴们一起讨论数学问题。没过多久，这个孩子的学习成绩取得了很大的进步，而且还像以前那样乐观地充满了自信心。
父母拿孩子与别人的孩子作比较是有害的。在这种比较之中，其中较强的一方会因为优越感容易产生骄傲的心理，或者变得过分有野心，为了保持自己的领先位置而提高对自己的要求，设置高不可攀的目标。如果不达到这个目标，就认为自己也是一个失败者。这样，孩子就会始终处于非常紧张的状态之中，不利于孩子的成长。
在这种比较中较差的一方会更糟糕，他会觉得自己什么都不行。如果孩子付出了努力，还是无法超越他人，他就会觉得自己很笨，什么也做不好。
每个孩子都是神圣的
只有当一个民族清晰地意识到，自己的未来和一切希望都寄托在孩子身上时，才会给孩子带上这样一轮光环，使孩子几近于神圣。
《塔木德》中有一句广为传颂的格言：“人类有三个朋友：小孩、财富、善行。”
这里的人类当然应当理解为犹太民族。这句格言告诉我们的是犹太民族的三个根本关注点：孩子是民族的希望和未来所在，善行是民族的精神存在，财富是民族的物质存在。
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