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亲子关系是家庭关系中最稳固的关系,因为它具有不可解除性。现代夫妻关系的稳定性正受到越来越有力的冲击,亲子关系因其血缘关系而不可替代,亲子关系一经产生,就具有永久性,这是任何外力都无法改变的。如果父母与子女之间不能相互理解,亲子关系处理不好,会带来严重的后果。对于孩子来说,家庭是让他们学会人际交往方式和技巧的第一个社会群体,父母对他们采取热情、温和、尊重抑或冷漠、急躁与轻视的态度,直接影响到他们今后与人的交往。亲子间不同的交往方式对孩子的个性、道德与行为会产生不同的影响。无数的研究结果证明,孩子的道德品质与家庭中的亲子交往方式有直接的关系,人许多重要的品质,如同情心、自尊心、独立性等,在许多方面都取决于父母与子女良好的关系。父母与子女之间缺乏爱的关系,缺乏精神上的亲近,则常常是孩子心理发育不全或导致教育缺陷的根源。
天下父母没有不爱自己孩子的,但爱是一门需要学习的艺术。仅把儿102 幸福人生“梦—家一路”女当作自己的“共生体”去溺爱或控制,只不过是一种“高级的自私”;仅以本能的爱去对待孩子,那不过是“老母鸡都会做的事情”。
媒体不断报道的未成年人自残和犯罪问题已经成为我们不得不关注的问题。为什么这些孩子如此冷漠,如此不珍惜生命?当我们追根溯源时,我们发现,他们的行为往往和他们的原生环境有关,和他们早期所受到的“爱的伤害”有关。
很多成年人控制不住自己,或者冷酷地对待自己的配偶和儿女,或者残忍地对待社会上的其他人,一个很重要的原因,是他们无法直面自己有一个“坏父亲”或“坏母亲”的事实。我们的社会特别讲孝道,即便父母虐待了自己,我们也要认为父母是对的。但是,这种理性上的接受不能遏制住他情感上的仇恨,因为父母是不能恨的,所以他们把仇恨转嫁到配偶、儿女或其他人身上了。这种转嫁机制,是很多恶行的基础。这就提醒我们做家长的,再不能把孩子当作自己的私有财产而任性打骂了。因为它保护的是野蛮,伤害的是人的心灵,影响的是家庭的和谐。
显然,我们为人父母者就不能单纯做孩子的“生理父母”,而要通过学习提升自身的智慧,成为孩子的智慧父母和心灵好友,这才会促进家庭关系的和谐发展。
一个人从小到大,从无知到有知,从蒙昧走向智慧,总要遇到几位对自己人生起到重要作用的老师。他们是孩子的智慧启蒙人,是孩子人生成长的伴行人,是孩子走向人生成功的导师和顾问。而这些老师中的第一任老师,就是孩子的父母。只有真爱孩子的人,才可能教育好孩子。yulujidi.com
中国现代教育家魏书生说:“一个好人的身后,必有一位好长辈给过他终身受益的教诲;一个坏人的背后,也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。”
一个孩子成了好人,社会受益,人民受益,集体受益,邻里受益,但活得最充实、受益最大的,还是他的父母和他自己。一个孩子成了坏人,社会受害,人民受害,集体受害,邻里受害,但受害最重的,还是他的父母和坏人自己。
民国初年,广东省省长、教育家朱庆澜曾把人生成长的过程分成了三个阶段:学龄前、学业中、走向社会。其中学龄前的家庭教育是至关重要的,是造就一个人一生命运的源泉。他说:“小孩子生下来,好似雪白的丝。在家里生活6年,好似第一道染缸。家里6年教得好,养得好,好似白丝染成红底子。到了进学堂,再得好先生,就将那红红的底子好好加上一层,自然变成了大红。到了世界(社会)上,哪怕逼着坏朋友、坏染缸,想把他变成黑色,他那大红的底子,一时总不得变的。如果再遇上好朋友、好染缸,不用说,自然变成真正的朱红,头等的好人了。
“万一在家6年,教的法子、养的法子不好,比如白丝一下缸已经染成黑底子,进了学堂,就算有好先生想把他变成红色,那黑底子总难退得去,就是勉强替他加上一层红色,仍旧是半红半黑的。如果学生再遇着不热心的先生,到了世界(社会)上,再遇着坏朋友、坏染缸,将黑底子一层一层加上黑色,自然变成永不褪色的黑青,永不回头的坏蛋了。”
朱庆澜行伍出身,肩负省长重任,为什么要关注家庭教育呢?他在《家庭教育》一书中写道:“中国本是极大极强的国,因何变成这样全无出色地位?并非国不好,实在是人不好。天生人人都是好的,所以不好的缘故,都由于自小未曾受过好的教育。照此看来,要把中国变强,非把中国的小孩子教育起来,中国永无翻身的日子。”
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