犹太人的启蒙教育3
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外语学习越早越好
为了在生意场上更深一步了解对手，达到知己知彼的目的，犹太人特别强调用外语思考。秉持着这个想法，他们在对孩子进行早期教育时，很注意培养孩子的语言能力。
随着社会的进步，科学技术的不断更新，人类生产力的高度发展，国与国之间的交往不断深入，人类对信息量的需求在不断加强。这种发展和变化将引发世界范围内人们的接触和流动加强，使地球变得越来越小。然而，使不同民族和国家的人们进行相互交往、相互接触成为可能的首要条件，便是语言。
犹太商人被认为是掌握语言的天才，他们普遍懂得两门以上的语言，在与外国人打交道时显得自信、从容而又反应准确。为了在生意场上更深一步了解对手，达到知己知彼的目的，犹太人特别强调用外语思考。秉持着这个想法，他们在对孩子进行早期教育时，很注意孩子的语言能力。
其实学好外语不仅是犹太人的要求，也是世界上许多有识之士对孩子教育的共识。
现代生理心理学、脑科学研究表明，0到6岁不仅是儿童学习母语的关键期，更是儿童学习第二语言的最佳时期。如果过了这个最佳时期，那么学习第二语言就要相对困难得多。赖特和拉姆齐等人对接触第二语言的6岁组和13岁组儿童分别进行了实验研究，结果表明，年幼组儿童中，有68%的孩子的口音被认为“酷似说本族语的人”,而在年龄较大一组中这样的儿童只占7%。yulujidi.com
多思考更安全
孩子的年龄小，在这个充满迷惑的世界里容易由于无知而受到伤害，因此在他们成长过程中需要与一些敏感的、有责任感的、了解他们的身心发展的成人在一起，才能机智地逃避生活中遇到的灾难。如果父母对孩子的控制太多，孩子将很难有机会发展独立性，他们会更多地依靠父母告诉他们该做什么、如何做以及什么时候做、怎么做。我们在生活中常常会看到一些孩子不管做什么事之前，总是不能离开父母的眼神或指导，这样怎么能真正地敢于尝试，掌握做事的技能呢?通常，在婴幼儿时期，成人总是容易把自己放在发号施令的位置上，一会儿让孩子干这个，一会儿指使干那个。对孩子来说，玩什么、怎么玩似乎都被大人限制住了，孩子自身的主动性思考常常无从体现。因而父母在培养孩子做事能力之前，最重要的在于训练孩子学会自己独立地思考。
父母怎样在做事中培养孩子的自主思考呢?犹太家长的做法值得借鉴：
一、分享孩子做事的快乐。良好的情绪情感是促进孩子智能发展的重要因素，与孩子分享做事的快乐，能够使孩子经常处于正常的情绪中，并且增加他做事的热情和积极性。譬如当孩子即使做成一件很小的事时，爸爸妈妈都会真诚地邀请孩子展示一下，或者和孩子一起重新体验一遍他做事的过程，这种情绪将极大提高孩子做事的激情。
二、父母要学会平衡自己的权威和孩子自主之间的关系。比如妈妈在洗衣服的时候，孩子也想凑凑热闹，在旁边转来转去，试图“浑水摸鱼”,这时妈妈不要怕麻烦或担心孩子弄湿衣服，可以拿一块小手巾给孩子，问孩子，手巾该怎么洗啊?有意识地让孩子用行动或语言来展示一下，这样孩子就会细心观察、模仿学习、产生思考的兴趣。
三、多鼓励孩子的探究行为。孩子的探究行为是一种主动的适应性行为。由于孩子在很小的时候就表现出内在兴趣，随着孩子年龄的增长，用于探索的时间逐渐延长，在这种情形下，妈妈千万不要急于让孩子做家长自己认为有用的活动。其实孩子此时正是处于发挥想象力、思维能力和创造力的时候。
孩子在做事的过程中总是在无意识地深化自己对世界的认识，逐渐形成自己的一套经验和知识系统，并从中抽象出一定的规律和模式，进而增强自己的做事能力。所以，家长为了培养孩子学会做事，要像犹太家长那样，从锻炼孩子学会思考开始。
好习惯从整理玩具开始
不要让孩子一次拿出很多玩具，要让他养成整理好一个再拿下一个的习惯。这样教育孩子，他最后的整理工作就会变得很轻松。
今天的孩子都有很多玩具。作为父母，在两岁以前，就要让孩子养成整理自己身边东西的习惯。
为了培养孩子养成这个习惯，父母要在孩子够得着的地方做一个整理架，让孩子自己把容易收藏的玩具放在架子上。在作整理架时，还应该给架子贴上蓝、黄、红、绿等颜色的纸带，以规定孩子放置各种玩具。父母也可以在玩具上贴上颜色，比如贴有红色纸带的玩具，就让孩子收藏在有红色纸带的架子上。
这样的结果是，两岁左右的孩子即能将玩过的玩具好好整理一番。
不要让孩子一次拿出很多玩具，要让他养成整理好一个再拿下一个的习惯。这样教育孩子，他最后的整理工作就会变得很轻松。
这种习惯的养成，最初需要用命令的方式，父母要有一些强制性的指导，孩子才能养成这种习惯。
孩子如果养成了自己收拾玩具的习惯，他长大以后的生活就会井然有序。
小事学生存大事练能力
让孩子在小事上学习生存，在大事上才能有能力解决。
在很多家庭中，孩子们脱下衣服，自己从不收拾。
教育家们认为这样的习惯非常不好。针对孩子这个习惯，犹太母亲蕊切是这样让孩子改掉这个毛病的。
她说：“如果孩子自己不收拾好衣服，就让它一直放到第二天，我也不收拾，并且绝不拿新衣服给她穿。如果她晚上把衣服折叠好，我就时常给她换新的。如果不收拾好，就总得戴旧发带、穿旧衣服。如果她把玩具偶尔丢在床上不收拾好，她第二天一定会找不着玩具了，几天之内也不能用这个玩具来做游戏。”
这位犹太母亲说，这样孩子就会认识到自己的事要自己做，不然就得不到自己想要的一切。
多数父母把孩子视为玩物，认为孩子这也不能做，那也不能干，一切都为孩子包办代替，结果是使得孩子对自己的能力缺乏信心。
蕊切说："当我的孩子知道怎样扣衣服扣子后，我就让他给我扣衣扣，这样的目的是为了让她养成帮助他人，乐意助人的观念。我还教她自己穿鞋、穿衣服，即使我不忙也让她自己动手，因为这是对孩子的教育，一个母亲应该对孩子进行严格的教育。”
在生活中，有一种父母把孩子视为宝贝，孩子走路怕他摔倒，孩子游泳怕他溺水。这显然是非常错误的，这种教育方法只能使孩子成为一个废物。
让孩子在小事上学着生存，在大事上才能有能力解决。
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