【宝库——价值链接导向】
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马丁·塞利格曼认为，精神卓越是一种情绪优势，它超越了你，而将你与更宏大、更永久的东西相连接，将你与别人、与未来、与进化、与神圣或宇宙相连接。实质上是个体与他人、自然、世界建立有意义的联系的能力。
人生价值观不仅主宰人生是否有价值，也直接左右人生的意义与幸福。价值链接是人生幸福的情商指标，即要快乐与幸福，必须与有价值的和美好的事物、事业相联系和链接。我的同行古典老师在《拆掉思维里的墙》一书中指出：受害者最擅长的两件事就是这不关我事和那不关我事。生命就好像镜子一样，有趣之人对生活保持着极高的投入度，全力拥抱，生活也尽全力拥抱他。无趣之人用“没兴趣”把自己和生命隔绝，所以生命也躲开他。yulujidi.com
人生价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。人生价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观思想认识上的统一是人际关系的基石；价值观利益上的互动和协调是人际关系的核心；价值观信息上的沟通是健康人际关系形成的关键；价值观实践上的一致是人际关系的保证。
【1.幸福思想阅览室：培育和践行社会主义核心价值观】
2015年4月20日新华社发表了《凝聚当代中国的价值公约数——论培育和践行社会主义核心价值观》一文，文中的观点值得我们借鉴。
价值观的力量，比生存的需要更崇高，比血浓于水的亲情更博大，它为人生赋值、为社会定规、给国家赋形。有什么样的核心价值观，就有什么样的国家、社会和公民，就有什么样的取向、路径和行动。
人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，国家需要价值导航。二十四字社会主义核心价值观，勾画的正是人生奋斗的梦想之舵、中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
富强好比国之脊梁，挺起国家的腰杆，护卫民众的福祉。自由是社会活力之源，也是社会主义的价值理想。平等是社会和谐稳定的压舱石，它标注了调整社会关系的基本尺度。公正是捍卫权利的天平，它是衡量社会发展的价值准绳。法治是社会保障之盾，也是现代政治文明的核心。爱国是民族精神的核心，它建立起公民与祖国最牢固的情感纽带。敬业是职业道德的灵魂，它为个人安身立命奠定基础，为社会发展进步注入活力。诚信是公民道德的基石，既是做人做事的道德底线，也是社会运行的基本条件。友善，是公民德行的阳光，它为人际关系注入正能量，为社会和谐提供润滑剂。现代社会与传统社会的显著区别，就是人与人的交往突破了血缘地域的限制，构建起一个“陌生人社会"。在这样的社会里， “人人为我、我为人人"的亲善、互助、友爱变得尤为珍贵。
中国的崛起——这个被称作“21世纪最激动人心的大事”,不仅是物质财富的积累、制度模式的创新，更是中华文化的弘扬、价值体系的重塑；不仅会书写举世瞩目的“中国故事”,更将铸造打动人心的“中国精神”。
【2.幸福故事大讲堂：中国什么最可贵】
如果有人问我，中国有什么最可贵，我会坚定地回答： “中国共产党的理论自信、道路自信、制度自信最可贵、最威武、最强大、最不可战胜、最不可动摇。”
时代不同了，人们的生活多样化，人们的价值观应该是自由的，社会也应该更加宽容，但核心的价值观不能变。我们必须实事求是，与时俱进，跟着党中央走，你才能幸福，你才能感到荣光，否则，只能当个被时代抛弃的可怜虫!
【3.幸福智库菜单：教育孩子的核心是什么】
教育专家郑委强调，教育孩子的核心是树立正确的幸福观，在此基础上，做到四个方面：对内敢于负责、对外会爱别人、内修道德、外展才华。
(1)有正确的幸福观。把"成功"当幸福，现在学习是吃苦，考上好的大学才是幸福，这种观点是溺水模式。一些学生把“解脱”当幸福，他们认为现在和未来，都是毫无意义的，这种模式叫跳楼模式。有些学生把“享乐”当幸福，就是现在的说的啃老族，及时行乐，不学习，没有责任与爱心，这是典型的吸毒模式。只求一时痛快而丧失未来。这些都不是正确的幸福观。正确的幸福观是孩子现在学习的当下和学习目标的达成，即整个过程都是幸福的幸福模式。
(2)对内敢于负责。就是敢于负责任，做好分内的事。对于孩子而言，主动学习，把学习这件事做好，料理好自己的生活，并能够帮家长承担一些力所能及的家务。目前，很多孩子没有和缺少责任心，这一点家长的教育也是有责任的。
(3)对外会爱别人。会爱别人的人才能得到别人的爱，在家长无原则的宠爱下，孩子失去了爱的能力，只收获不付出的人不可能有爱心。对父母的爱是孝心，对朋友的爱是互助。爱心是责任心的外化，有责任心的人才可能有爱心。
(4)不伤害，不妨碍。这六个字如果能陪伴孩子一生，那他的一生都会幸福。试想一个孩子对老师、家长、同学、集体乃至社会都能够做到“不伤害、不妨碍",他能不主动学习吗?他能不孝敬父母吗?他一定会具备高尚的人格、高贵的品质，敢于承担家庭和社会的责任，会得到周围人的认可，吸引有才华的人和他共同开创一番事业，最终回馈父母、朋友和社会，得到别人的尊重。
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