#读书治学
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【题解】
书籍是知识的载体，承载着人类的历史和文化。读书是获取知识的重要途径，治学是传承文化的基本方法。康熙皇帝很喜欢读书，也喜欢研究学问。他一生读了大量的经典文献，熟悉中国的传统文化，对经学、文学、历史、数学、天文学的若干问题进行过深入探讨。他深知读书治学的重要性，所以经常给他的子孙讲述为什么要读书、读什么书、怎样读书的问题，甚至还给他们讲述自己的读书心得。其中有些论述言简意赅，十分精辟。如他认为：凡人进德修业，事事从读书起；读书以明理为要；能因书以知理，则理有实用；人心虚则所学进，盈则所学退。诸如此类，均有参考价值。
1 训曰：凡看书不为书所愚始善①。即如董子所云②：“风不鸣条”“雨不破块”③，谓之升平世界④。果使风不鸣条，则万物何以鼓动发生⑤？雨不破块，则田亩如何耕作布种⑥？以此观之，俱系粉饰空文而已⑦。似此者，皆不可信以为真也。
【注释】 ①愚：欺骗，蒙蔽。 ②董子：即西汉董仲舒。因他是西汉著名的大儒，曾劝说汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，在儒学发展成为中国社会的正统思想的过程中具有重要作用，因此后世儒家文人尊称他为“董子”。 ③风不鸣条、雨不破块：语见《古文苑》引《雨雹对》：“太平之世，则风不鸣条，开甲散萌而已。雨不破块，润叶津茎而已。……此圣人之在上，则阴阳和风雨时也。”意思是说：在太平世界中，风不会刮得很急，吹得树枝鸣叫，只是吹开植物种子旧壳使植物萌芽而已。雨也不会下得很大，浇开田中土块，只是滋润农作物的茎叶而已。……这都是因为圣王治理国家，能够调和阴阳风雨。破块，敲碎土块。 ④升平世界：即太平盛世。 ⑤鼓动：本意是鼓舞、激动，这里是激发的意思。发生：本指新事物的出现，此处指植物的发芽成长。 ⑥布种：散布、播撒种子。 ⑦粉饰：本意为敷粉妆饰，后引申为仅装饰外表，不求实际。空文：指说空话，没有实用价值的文章。 【译文】 父皇训教说：大凡看书而不被书所蒙蔽才是好的。就像汉代大儒董仲舒说的：“风不鸣条”“雨不破块”之时，才是太平之世。然而，如果真的不刮风吹响树枝，那么怎么能够激发万物使其发芽生长呢？如果不下雨冲碎土块，那么又怎么翻耕土地使其能够播种呢？以此来看，这都是一些粉饰太平、没有实际价值的空话。像这样的书籍，都是不能够信以为真的。 2 训曰：朕八岁登极，即知黾勉学问①。彼时教我句读者②，有张、林二内侍③，俱系明时多读书人，其教书惟以经书为要④。至于诗文，则在所后。及至十七八，更笃于学，逐日未理事前，五更即起诵读⑤；日暮理事稍暇，复讲论琢磨，竟至过劳，痰中带血，亦未少辍。朕少年好学如此，更耽好笔墨⑥，有翰林沈荃素学明时董其昌字体⑦，曾教我书法。张、林二内侍，俱及见明时善于书法之人，亦常指示。故朕之书法，有异于寻常人者以此。 【注释】 ①黾（mǐn）勉：勉力，尽力。《诗经•邶风•谷风》：“黾勉同心，不宜有怒。” ②句读：指文章休止和停顿处。中国古代文章中没有标点符号，诵读时称文句中需要停顿的地方，语意已经完的叫“句”，没有完的叫“读”，由读者用圈和点来标记。句读是古代文人读书学习的必修课。唐韩愈《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。”此处是指读书断句。 ③内侍：在宫中供使唤的人。 ④经书：特指儒家经典著作。主要有所谓的“五经”，即《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五部书；也有“十三经”之说，即《易》《书》《诗》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左氏传》《春秋穀梁传》《春秋公羊传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》。这些都是重要的儒家经典，是古代文人士大夫学习的主要内容。 ⑤五更：古人以漏刻计时，将午后七时到次日清晨五时的夜间分为五个时段，即一更、二更、三更、四更、五更，每一更大约两个小时。北齐颜之推《颜氏家训•书证》：“或问：‘一夜何故五更？更何所训？’答曰：‘汉、魏以来，谓为甲夜、乙夜、丙夜、丁夜、戊夜；又云鼓，一鼓、二鼓、三鼓、四鼓、五鼓；亦云一更、二更、三更、四更、五更，皆以五为节……更，历也，经也，故曰五更尔。’”这里特指第五更，即天将亮之时。 ⑥笔墨：指书法。 ⑦翰林：唐以后皇帝的文学侍从官，明清两代从进士中选拔。沈荃：明末清初江南华亭（今上海）人，顺治时进士及第，曾任职翰林院，后官至礼部侍郎。以书法著称，曾被康熙皇帝召至宫中，谈论古今书法，侍奉皇帝练习书法，指明用笔得失，深受康熙皇帝称赞，后宫中制碑板、御座箴铭多由他书写。董其昌：字玄宰，松江华亭人。明后期著名书法家。他初以唐代颜真卿《多宝塔帖》为楷模，后改临摹锺繇、王羲之法帖，吸取古人书法精华，但不刻意模仿，经过十几年的刻苦练习，书法有了很大的进步，形成了自己飘逸空灵、风华自足的独特风格，故而受到明末清初文人士大夫的推崇。 【译文】 父皇训教说：我八岁登极之时，就懂得了要努力学习。当时，教我读书的，有张姓、林姓两位内侍，他们都是在明代就读过许多书的人。他们教我读书，只是以儒家经书为主。至于诗歌文章，都是后来才学习的。到了十七八岁的时候，我就更加诚心努力学习了。每天上朝听政之前，我五更就起床学习读书；傍晚处理政事后的空闲时刻，又开始学习思考，以至于太过劳累，甚至出现痰中带血的症状，即便这样我也没有停止学习。我年轻时是如此努力学习，同时我也非常喜好书法。翰林院有位叫沈荃的，曾学习明朝董其昌字体，他曾教导我书法。而且张姓和林姓二内侍也都曾见过明朝擅长书法之人，他们二人也给我不少指点示范。这就是我的书法不同于寻常人的原因所在。
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